Preguntas socráticas

Esta entrada suple el enlace roto en http://edupasion.blogspot.com/2009/05/como-hacer-aportes-significativos-2.html?showComment=1433717594698#c3717180325189739181

1- Preguntas conceptuales aclaratorias 
• ¿Por qué dice usted eso? • ¿Qué quiere decir exactamente esto? • ¿Cómo se relaciona esto con lo que hemos venido hablando, discutiendo? • ¿Cuál es la naturaleza de.....? • ¿Qué es lo que ya sabemos respecto a esto? • ¿Puede darme un ejemplo? • ¿Lo qué usted quiere decir es.....o.....? • ¿Por favor, puede decir de otra manera lo que dijo?

2- Preguntas para comprobar conjeturas o supuestos 
• ¿Qué más podríamos asumir o suponer? • ¿Parece que usted está asumiendo que......? • ¿Cómo escogió esos supuestos? • ¿Por favor explique por qué o cómo? • ¿Cómo puede usted verificar o negar esa conjetura, ese supuesto? • ¿Qué pasaría si...? • ¿Usted está de acuerdo o en desacuerdo con....?

3- Preguntas que exploran razones y evidencia
• ¿Por qué está sucediendo esto? • ¿Cómo sabe usted esto? • ¿Puede mostrarme? • ¿Me puede dar un ejemplo de eso? • ¿Cuáles son las causas para que suceda....? ¿Por qué? • ¿Cuál es la naturaleza de esto? • ¿Son estas razones suficientemente buenas? • ¿Podría defenderse en un juicio? • ¿Cómo se podría refutar? • ¿Cómo podría yo estar seguro de lo que usted está diciendo? • ¿Por qué está pasando ...? • ¿Por qué? (siga preguntando) • ¿Qué evidencia existe para apoyar lo que usted está diciendo? • ¿En qué autoridad o experto basa su argumento?

4- Preguntas sobre puntos de vista y perspectivas 
• ¿De qué otra manera se podría mirar o enfocar esto.... parece razonable? • ¿De qué otras maneras alternativas se puede mirar esto? • ¿Podría explicar por qué es esto necesario o beneficioso y a quién beneficia? • ¿Cuál es la diferencia entre... y ...? • ¿Cuáles son las fortalezas y debilidades de...? • ¿Cuál es la similitud entre ... y ...? • ¿Qué se podría decir sobre esto ...? • ¿Qué pasa si usted compara ... y ...? • ¿Qué contra argumentos se podrían usar para ....?

5- Preguntas para comprobar implicaciones y consecuencias
• ¿Y entonces qué pasaría? • ¿Cuáles son las consecuencias de esa suposición o conjetura? • ¿Cómo puede ... usarse para ...? • ¿Cuáles son las implicaciones de ...? • ¿De qué manera ... afecta ...? • ¿En qué forma ... se conecta con lo que aprendimos antes? • ¿Por qué ... es importante? • ¿Qué está insinuando usted? • ¿Por qué es el mejor ...? ¿Por qué? • ¿Qué generalizaciones puede usted hacer?

6- Preguntas sobre las preguntas
• ¿Cuál era el punto de formular esta pregunta? • ¿Por qué cree usted que formulé esa pregunta? • ¿Qué quiere decir eso? • ¿Cómo aplica ... en la vida diaria?

Creative Commons, otra maravilla de la Web 2.0

Entre tantas cosas buenas que tiene la Web 2.0 las licencias Creative Commons no son de las menores.

Imagen tomada de
https://www.flickr.com/photos/130043511@N06/

Basadas en la creatividad y en las posibilidades que ofrece la tecnología, intentan reducir las barreras que imponen los derechos de autor como el Copyright. Veamos acá una explicación de las licencias y acá las definiciones de Wikipedia.

La idea principal de las licencias Creative Commons es posibilitar un modelo legal, pero que, a la vez, facilite la distribución y el uso de contenidos.

Usando las licencias Creative Commons no se dejan de lado los propios derechos de autor, sino que, además, se permite que otros compartan, cambien, agreguen, remixen a partir de la producción de otros.

De hecho, no hubiera podido producir esta presentación sino hubiera sido porque está compartida bajo CC. Y se pueden compartir todas las mías, también bajo CC.

Creative Commons es otro logro de la cultura del compartir que permea la Web 2.0.